Жизнь

Основное руководство для учителя по созданию направления

Основное руководство для учителя по созданию направления

Направление - это процесс или шаги, предпринимаемые учителем для получения дополнительной помощи учащемуся, с которым они работают напрямую на регулярной основе. В большинстве школ существует три различных типа направлений: направления по дисциплинарным вопросам, направления для оценки специального образования и направления для получения консультационных услуг.

Направление завершается, когда учитель считает, что ученику необходимо вмешательство, чтобы помочь ему преодолеть препятствия, которые могут помешать ему добиться успеха. Все реферальные ситуации продиктованы поведением и / или действиями студента.

Учителя нуждаются в профессиональном развитии и обучении, чтобы распознавать конкретные признаки, указывающие, когда у ученика может возникнуть проблема, требующая направления. Профилактическая подготовка больше подходит для направлений по дисциплинам, но распознавающая подготовка будет полезна для направлений, связанных со специальным образованием или консультированием.

Каждый тип направления имеет определенные шаги, которые учитель должен выполнять в соответствии со школьной политикой. За исключением направления консультанта, учитель должен до начала направления доказать, что он пытался улучшить проблему, и, таким образом, он должен задокументировать любые шаги, которые он предпринял, чтобы помочь учащемуся улучшить положение.

Документация помогает установить шаблон, который в конечном итоге оправдывает необходимость направления. Это может также помочь тем, кто участвует в процессе направления в разработке правильного плана, чтобы помочь студенту расти. Этот процесс может занять много времени и дополнительных усилий со стороны учителя. В конечном счете, в большинстве случаев учитель должен доказать, что он исчерпал все свои индивидуальные ресурсы, прежде чем делать направление.

Направление для целей дисциплины

Направление по дисциплине - это форма, которую учитель или другой школьный персонал записывает, когда они хотят, чтобы директор или школьный дисциплинар решил проблему ученика. Направление обычно означает, что проблема серьезная или что учитель пытался справиться с ней без какого-либо успеха.

Ключевые вопросы, которые нужно задать, прежде чем принимать дисциплинарные рекомендации

  1. Является ли это серьезной проблемой (например, дракой, наркотиками, алкоголем) или потенциальной угрозой для других учащихся, которая требует немедленного внимания со стороны администратора?
  2. Если это незначительная проблема, какие шаги я предпринял, чтобы решить проблему самостоятельно?
  3. Я связался с родителями ученика и вовлек их в этот процесс?
  4. Документировал ли я шаги, предпринятые в попытке исправить эту проблему?

Направление для специальной оценки образования

Направление на специальное образование - это просьба к студенту пройти оценку для определения, имеет ли студент право на получение специальных образовательных услуг. Это может включать такие области, как услуги речевого языка, помощь в обучении и трудотерапия. Направление о специальном образовании обычно пишется родителем ученика или его учителем. Если учитель заканчивает направление, они также приложат доказательства и образцы работы, чтобы показать, почему они считают, что ученика нужно оценить.

Ключевые вопросы, которые нужно задать, прежде чем делать специальное направление образования

  1. Какие именно проблемы возникают у студента, которые заставляют меня полагать, что специальные образовательные услуги подходят?
  2. Какие доказательства или артефакты я могу представить, которые подтверждают мою веру?
  3. Какие задокументированные шаги вмешательства я предпринял, чтобы помочь ученику улучшить свои навыки, прежде чем делать направление?
  4. Обсуждала ли я свои проблемы с родителями ребенка и узнала ли я историю ребенка?

Направление для консультационных услуг

Консультация может быть сделана для студента для любого количества законных проблем и не всегда требует, чтобы учитель предпринял промежуточные шаги до заполнения направления. Некоторые общие причины для консультирования направления включают в себя:

  • Студент переживает травмирующий семейный вопрос (то есть развод, смерть в семье).
  • Студент проявляет признаки депрессии и / или абстиненции.
  • Оценки ученика внезапно упали или произошли кардинальные изменения в поведении.
  • Студент часто плачет, ежедневно болеет или регулярно выражает гнев / разочарование.
  • Ученик, которому трудно работать в классе (то есть проблемы с поведением, он не будет работать, часто пропускает занятия, проявляет крайнюю агрессивность).


Video, Sitemap-Video, Sitemap-Videos